الأربعاء الموافق 05 - فبراير - 2025م

تعدي شخص على فناء مدرسة أبتدائي بطنطا وأزالة البوابة والمديرة تصرخ ” أنا بحارب لوحدي “

تعدي شخص على فناء مدرسة أبتدائي بطنطا وأزالة البوابة والمديرة تصرخ ” أنا بحارب لوحدي “

FB_IMG_1459894912087 FB_IMG_1459894909067FB_IMG_1459894905152

الغربية / شيرين لقوشة

تتعرض المدارس في محافظة الغربية لخطة ممنهجة للسطو عليها من قبل بعض رجال الأعمال لأغلاقها وأستراد ملكيتها  لأقامة مشروعات خاصة بهم وكانت مدرسة الأستقلال الأبتدائية بطنطا واحدة منهم وتتصدى لهم مديرة المدرسة وحدها خاصة بعد الأعتداء على فناء المدرسة بالبناء عليه وأزالة البوابةوذلك  دون تدخل من المسئولين عن العملية التعليمية بالغربية

 

وقالت السيدة منال المديرة أن المدرسة مكونة من مبنى بدورين مؤجرة من أحد الأشخاص والفناء المتنازع عليه كان عبارة عن قطعه أرض خاوية ٥٠٠ متر بجوار المبنى مؤجره أيضا من السيد “م. ك . ال ” منذ عام ١٩٤٧ ويتم دفع الإيجار بشكل منتظم حتى اليوم عن طريق هيئة الأبنية التعليمية

وفوجئت بالسيد المذكور منذ عام ببناءه سور ١٧ متر على فناء المدرسة دون ترخيص بناء من الحى بزعم فصل قطعة الأرض عن مبنى المدرسة فأعترضت لأن السور غير مطابق للمواصفات وليس له الحق في البناء من الأساس و قمت بأبلاغ المرافق التي أزالة السور على الفور

 

وأكدت أن المنازعات أستمرت على قطعة الارض لمدة عام من بناء سور وإزالته وتحرير محاضر لأثبات الواقعة ضده حتى أرسلت عدة فاكسات إلى وكيلة وزارة التربية والتعليم وأدارة شرق التعليمية بطنطا أطالبهم بالتدخل لوقف هذه التعديات من قبل هذا الشخص إلا أن المديرية أرسلت لجنة متابعة من أدارة التخطيط والمتابعة لكتابة تقرير بذلك ومن وقتها لم أشاهد أى خطوة إيجابية منهم

حتى كانت الطامة الكبرى حين قام أمس ببناء مبنى على هيئة حجرة في الفناء وأزالة بوابة المدرسة تماما دون علمي وعلى الفور توجهت لقسم الشرطة ثان طنظا لتحرير محضر أثبات حالة ضده وتحرير محضر أخر رقم ٢٦٩٨٠ / ٢٠١٦ أداري تعدي على قطعة الأرض دون وجه حق

 

وطالبت مديرة المدرسة التدخل السريع لأنقاذ هؤلاءالاطفال من الخطر الواقع عليهم والتصدي لهذا الشخص الذي يريد أسترداد قطعة أرض ليس حقه ومساندتها في مواجهته حفاظا على المصلحة العامة

 التعليقات

 أخبار ذات صلة

[wysija_form id="1"]
إعلان خدماتي

جميع الحقوق محفوظة لجريدة البيان 2015

عدد زوار الموقع: 79615349
تصميم وتطوير